Una legge, che riguarda circa 350mila giovani, il 5% circa degli alunni italiani e, che finalmente dovrebbe riconoscere “non solo la particolarità dei bisogni formativi ed educativi degli studenti dislessici/Dsa, ma anche la necessità di una diagnosi precoce, il diritto all’utilizzo degli strumenti compensativi e a una didattica flessibile mirata alle esigenze di questi ragazzi”, si legge nell’appello.